摘要
本文试从原型范畴理论的角度来阐述大学非专业英语词汇教学的具体步骤和方法,并将在教学中通过实验的方法来印证原型范畴理论对于词汇教学的有效性。笔者选取了山东交通学院同专业同年级的两个自然班进行原型范畴理论指导的词汇教学实验,并对实验结果用spss软件进行了分析。
出处
《长春教育学院学报》
2014年第7期73-75,共3页
Journal of Changchun Education Institute
基金
山东交通学院校科研基金项目"英语反义形容词不对称现象及原型范畴"(编号R201302)阶段性成果
