排球教学中程序安排问题的探讨

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摘要在排球教学中,同样存在着三要素(教师、知识技能、学生)之间的函数关系,即知识技能是常数,教师是因变量,教法是变异系数,学生是自变量。在教学中,最活跃的因素是学生,最积极的因素是教法。运用什么样的教法,安排什么样的教法程序,才能最大限度地发挥学生这个最活跃、最积极的因素,取得教学的最佳效果,这是本文探讨的中心问题。

作者刘健

机构地区汉中师范学院

出处《山东体育学院学报》 1985年第2期32-33,12,共3页 Journal of Shandong Sport University

关键词排球教学程序安排扣球技术问题的探讨技术动作教学内容教学训练教学实践 “轻” 排球技术

分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]

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山东体育学院学报

1985年第2期

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