摘要
本文认为,在当前和今后相当长的时间内,搞好经济和文化教育是民族工作的两大任务,两者是相互依赖、相互制约和相互促进的。对省情特殊的云南来说,民族教育是全省教育工作的一个极为重要的组成部分。由于云南民族教育基础薄弱,民族地区经济发展受到严重碍阻。因此,如何进一步加强和发展少数民族教育的任务,已经突出地摆在我们面前。作者分析了云南民族的基本特点,估计了民族特殊因素对民族教育工作的重大影响,提出了搞好民族教育的初步意见:按坝区和山区、边疆和内地、谷个民族先进后进水平的不同,进行分类指导,对现有教育体制进行相应的调整、完善和改革。特别是对贫困山区和边防前沿,无论是教学方针、办学形式、学制和教材等各方面更要划分地区,采取特殊政策、特殊措施和特殊办法。在当前和今后一个相当长的时间内,民族教育必须首先围绕着满足少数民族对科学技术的渴求,着重培养边疆和山区所急需的林牧等专业技术人才。
出处
《云南社会科学》
1985年第1期20-26,共7页
Social Sciences in Yunnan
