期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

创建愉快道德教学的结构化方式被引量：1

在线阅读下载PDF

导出

摘要本文认为，道德教学成功、愉快的关键在于道德教学应主要着眼于培育学生“植根于内部的道德性”，而不是培养学生有良好的行为。道德性的培育只有通过培育每个学生的价值意识（即形成价值自觉）方可实现。

作者金井肇李大伟

机构地区日本大妻女子大学东北师大教科院

出处《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1999年第3期5-8,共4页 Studies in Foreign Education

关键词结构化方式道德教学愉快教学价值自觉

分类号 G620 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1肖川.主体性道德人格教育:概念与特征[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1999(3):23-28. 被引量：96
2饶从满,宋海春.战后日本学校道德教育方法的嬗变[J].外国教育研究,1996(1):6-10. 被引量：10

引证文献1

1饶从满,张德伟.结构化方式道德教学论的本体论基础考察[J].外国教育研究,2000,27(5):22-28. 被引量：6

二级引证文献6

1曹能秀.当代日本道德教育理论研究的特色[J].北京理工大学学报（社会科学版）,2005,7(1):81-84. 被引量：2
2饶丛满.愉快有效的道德教学何以可能——结构化方式道德教学论解析[J].教育研究,2009,30(6):89-95. 被引量：6
3饶从满.关于道德教育中若干基本问题的思考——基于日本道德教育的经验与教训[J].教育探索,2014(3):127-129. 被引量：5
4饶从满.结构化方式道德教学论的方法论原理考察[J].外国教育研究,2001,28(4):17-22.
5兰军,周宗明.关于道德的道德教育的思考[J].襄樊学院学报,2001,22(6):72-75.
6顾聪,孔琳.美育融入学校德育:必然逻辑、耦合关系与实践路径[J].基础教育研究,2024(11):5-10. 被引量：1

1周松才.初中思想品德教学中的人文精神培养[J].吉林教育（综合）,2016,0(16):104-104. 被引量：2
2吴珍.化品德于春雨,润教育于无痕——谈提高品德教学的实效性[J].新课程导学（上旬刊）,2014,0(27):14-14. 被引量：1
3邓卉.简论在大学英语教学中进行德育渗透[J].中国成人教育,2005(11):89-90. 被引量：12
4李璟.略论中职语文教学中的德育渗透[J].文学教育,2016(1):106-107.
5阮开华.多媒体技术在思想品德教学中的运用[J].启迪与智慧（中）,2015,0(11):80-80.
6方玉梅.在初中思想品德教学中对学生进行德育教育的措施[J].考试周刊,2016,0(89):123-123.
7张晓春,胡岩.低年级道德教学实践探索之促进儿童走进文本的有效策略——以《一只小蚂蚁》为例[J].吉林省教育学院学报（中旬）,2014,30(4):111-112.
8黄志敏,袁慎芝,周颖.新时期社会主义核心价值观教育的自觉性研究[J].教育界（高等教育）,2014,0(8):33-35.
9刘万杰.从药家鑫事件看“基础课”道德教学存在的问题与对策[J].中国证券期货,2011,14(6X):169-170.
10苏毅.浅谈如何提高中职业道德教学[J].空中英语教室（新教师教学）,2010(12):155-156.

外国教育研究

1999年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部