不可忽视的自主探究性阅读

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摘要一、对传统语文教学的反思长期以来,语文教学在总体上存在着重认知轻情感、重理性轻感性的倾向,反映了以学科知识为本位而非以人的发展为本位的课程观。当然,语文教学的思想方法上也存在一些问题,如:在阅读教学中以教师讲解为主,注重课文分析,忽视了许多语文作品的具体形象性和阅读表达中个人感受的独特性,忽视了学习主体的需求和特点。

作者陈景

出处《福建论坛（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第S1期116-117,共2页 Fujian Tribune

关键词探究性阅读教学语文教学培养学生解决问题探究性学习自主探究学习教师教学方法问题意识学生创造性思维

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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福建论坛（人文社会科学版）

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