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英语任务型教学:过程观、综合观与真实观被引量：26

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摘要目前中小学英语课程改革倡导任务型的教学途径 ,提高学生综合语言运用能力。本文从过程观、综合观以及真实观等方面解读了任务型教学的基本理念。

作者程馨

机构地区孝感永新寄宿学校

出处《中南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2004年第S1期220-221,共2页 Journal of South-Central Minzu University (Humanities and Social Sciences)

关键词任务型教学过程观综合观真实观

分类号 H319 [语言文字—英语]

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中南民族大学学报（人文社会科学版）

2004年第S1期

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