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教育目标分类学视野下的预科留学生教育目标的架构被引量：1

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摘要随着中国高等教育国际化和来华留学生教育事业的发展,来华留学生预科教育已实现制度化。本文从教育目标分类学的视野对来华留学生预科教育的目标进行完整性、全方位的探究,认为知识与技能领域、元认知领域、情感领域的教育目标不可或缺。

作者蔡燕

机构地区山东大学国际教育学院

出处《山东社会科学》 CSSCI 北大核心 2012年第S2期356-358,共3页 Shandong Social Sciences

基金 2010年度山东省社科规划项目(10CWXJ14) 2012年山东大学自主创新基金(人文社科专项)(IFW12050)的资助

关键词教育目标分类学来华留学生预科教育目标

分类号 G648.9 [文化科学—高等教育学]

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山东社会科学

2012年第S2期

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