导数中含参数范围求法的探讨

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摘要正新课程改革重视培养学生的发散思维和逻辑思维能力,在平时的教学中应重视培养学生用多种方法解答同一道数学题,不仅能更牢固地掌握和运用所学知识,而且,通过一题多解,分析比较,寻找解题的最佳途径和方法,能够培养创造性思维,从而提高学生的数学素养.以下从一导数题的多种解法中进行发散并总结导数中含参问题的一般性解法.

作者叶升

机构地区江西省上饶市第一中学

出处《数学学习与研究》 2012年第17期84-84,共1页

关键词创造性思维导数培养学生新课程改革多种方法发散思维多解取值范围逻辑思维能力增减性

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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