大学英语口语课堂教师话语的深层透视被引量：2

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摘要系统分析英语口语课堂中教师话语量、教师话语作用、教师话语特征以及口语课堂与语言习得之间的关系 ,可以看出 ,发挥教师话语的积极作用并使之在英语口语教学中得到成功的使用 ,能使口语课堂收到理想的教学效果 ,能真正提高学生的口语表达能力 ,促进语言习得。

作者黄招琴

机构地区福建广播电视大学宁德分校

出处《宁德师专学报（哲学社会科学版）》 2003年第1期52-54,共3页 Journal of Ningde Teachers'College（Philosophy and Social Sciences Edition）

关键词口语课堂教师话语话语量语言习得

分类号 H319 [语言文字—英语]

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