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职校生厌学的动因分析及对策被引量：4

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摘要 "厌学"现象是制约我国职业教育的重要瓶颈.从韦纳归因理论和马斯洛需求层次论角度简析了职教学生"厌学"的心理学过程.并从营造学校教育环境,发挥教师指导作用及改进社会大环境等角度提出对策.

作者赵忠喜

机构地区三峡大学护理学院

出处《职教论坛》 2005年第5期15-16,共2页 Journal of Vocational Education

关键词厌学现象归因需求层次

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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2005年第5期

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