期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

论文化负载词的图式理论构建被引量：1

在线阅读下载PDF

导出

摘要在跨文化交际中,由于文化负载词形成所具有的独特文化背景,使得其图式无法在不同文化间有效激活。本文指出:通过运用图式理论,根据图式重合、图式差异、图式缺省三方面的原因分析,可有针对性地整合与构建原有图式,从而实现信息交流和文化沟通的目地。

作者韩秦俊

机构地区宝鸡文理学院外语系

出处《牡丹江教育学院学报》 2006年第4期59-60,共2页 Journal of Mudanjiang College of Education

关键词文化负载词文化图式图式理论

分类号 H03 [语言文字—语言学]

作者简介韩秦俊(1976-),男,陕西长武人,宝鸡文理学院外语系教师,研究方向:文化与英语教学.

引文网络
相关文献

参考文献5

1訾韦力.近年国内图式理论应用研究述评[J].中国农业大学学报（社会科学版）,2004,21(3):77-81. 被引量：44
2伍小龙.浅谈翻译中的文化意识[J].华南师范大学学报（社会科学版）,2005(1):98-101. 被引量：2
3徐丹.文化融合中的语言翻译问题[J].中国翻译,1998(3):3-6. 被引量：169
4陈润兰.文化图式与习语翻译[J].长沙理工大学学报（社会科学版）,2004,19(4):116-117. 被引量：8
5姚艳波.论文化图式和英语文化词语的翻译[J].浙江海洋学院学报（人文科学版）,2005,22(2):56-59. 被引量：4

二级参考文献25

1李明远.图式理论与外语词汇习得[J].四川外语学院学报,2001,17(4):77-79. 被引量：64
2高云峰.应用图式理论提高SBE阅读能力[J].外语界,2000(3):33-37. 被引量：85
3黄子东.话题熟悉程度、语言水平和问题类型对EFL听力理解的影响:一项基于图式理论和关联理论的实验研究[J].现代外语,1998,21(4). 被引量：231
4徐丹.文化融合中的语言翻译问题[J].中国翻译,1998(3):3-6. 被引量：169
5刘慧梅,杨寿康.从文化角度看旅游资料的英译[J].中国翻译,1996(5):12-16. 被引量：92
6刘绍龙.背景知识与听力策略——图式理论案例报告[J].现代外语,1996,19(2):42-45. 被引量：326
7许建平,张荣曦.跨文化翻译中的异化与归化问题[J].中国翻译,2002,23(5):36-39. 被引量：276
8周相利.图式理论在英语听力教学中的应用[J].外语与外语教学,2002(10):24-26. 被引量：432
9崔雅萍.图式理论在L2阅读理解中的运用[J].外语教学,2002,23(5):52-57. 被引量：185
10韦汉,王志军.关联理论与控制性阅读模式[J].外语界,2001(4):47-51. 被引量：38

共引文献222

1金晶爱.英汉词汇内涵中的文化差异[J].内蒙古民族大学学报（社会科学版）,2002,28(6):83-84. 被引量：1
2施健,余青兰.全球化背景下谚语翻译的归化和异化[J].文教资料,2008(18):55-57. 被引量：1
3李建红.文化差异与翻译[J].浙江青年专修学院学报,2004,22(2):44-45.
4黄加振.汉文化与英译:从归化趋向异化[J].福建教育学院学报,2003(7):95-96.
5谢应喜.从文化趋同看归化和异化[J].广东外语外贸大学学报,2001,12(4):53-56. 被引量：18
6陈茂林.文化差异与翻译策略概述[J].百色学院学报,2001,15(2):36-39. 被引量：5
7王瑛.跨文化翻译中的归化和异化[J].内蒙古财经学院学报（综合版）,2007,5(3):78-82.
8张欢.图式理论在大学英语词汇教学中的应用[J].轻工科技,2011,27(12):158-159. 被引量：1
9王蕾.翻译中的归化和异化[J].广西大学学报（哲学社会科学版）,2000,22(S3):115-117. 被引量：2
10孟志刚.论翻译中“异化”和“归化”的辩证统一[J].西安外国语大学学报,1999,14(4):82-85. 被引量：25

引证文献1

1陈美娜.浅析文化负载词的口译[J].科技信息,2009(4):95-95.

1闫爱花.基于图示理论的翻译过程研究[J].黑河学刊,2016(1):26-27. 被引量：2
2薛海萍.论图式理论对翻译的影响[J].青海师范大学学报（哲学社会科学版）,2006,28(1):129-131. 被引量：8
3江杰,陈风华.图式理论视角下语法教学与语感培养的关系[J].宜宾学院学报,2012,12(5):87-91.
4罗凤文,梁兴莉.语义场理论及其在大学英语写作中的应用——一项基于大学生词汇提取能力的实验分析[J].理论界,2006(7):278-279. 被引量：1
5张雯.图式理论在英语听力教学中的应用[J].济宁师范专科学校学报,2003,24(3):77-78. 被引量：2
6卞文珠.活化高职英语课堂教学探讨[J].青年文学家,2010,0(17):96-96.
7陈晓蕾.介词“向”和“往”的图式差异考察[J].海外华文教育,2012(4):408-415. 被引量：1
8吴力群.旅游文本文化图式翻译研究[J].当代教育理论与实践,2014,6(10):174-176. 被引量：4
9徐敏.认知图式理论视角下商标的翻译[J].湖北成人教育学院学报,2012,18(5):92-93.
10林林.英汉图式差异与英语写作教学[J].中国校外教育,2009(8):98-99. 被引量：3

牡丹江教育学院学报

2006年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部