摘要
以学生为本位的素质教育,一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生,是为学生的成长和发展设计的教育,要求必须以学生为主人,以学生为主体.这作为一个理论问题和实践问题,其价值和意义已是一个勿需论证的问题.但素质教育作为一个践行中的课题,仍需继续认真实践和探索,确证和落实施行中的"在形式上"的关节点.全面推进学校综合素质教育,空间很大,涵盖复杂.在内容上分门别类,丰富多彩,但在形式上和方法论上,其切入点和关键点却有很多共同之处,这里就有一个素质教育"在形式上"的过程学习与体验学习的问题.学生全面健康成长,需要"获得一定的生活和社会体验",这正是素质教育过程教育和体验教育的使命.……
出处
《现代教育论丛》
2006年第4期10-12,共3页
Modern Education Review
作者简介
李俊夫,广东省梅州市嘉应学院党委书记,广东梅州,514015
尹玉英,广东省梅州市嘉应学院党委书记,广东梅州,514015
