期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

大学英语分层教学的必要性被引量：5

在线阅读下载PDF

导出

摘要分层教学是提高大学英语教学质量的关键,充分体现了素质教育的要求。文章从因材施教原则、语言学的i+1理论、学生的个性发展和师生关系等几方面分析传统英语教学的弊病,探究大学英语分层教学的优势和必要性。

作者李春燕宋玮

机构地区河北农业大学外国语学院

出处《文教资料》 2006年第29期113-114,共2页

关键词分层教学因材施教原则 I+1理论师生关系

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献3

1杨伯峻.论语译注[M].北京:中华书局,2002..
2李炯英,戴秀珍.从i+1理论谈大学英语分级教学的语言输入[J].山东外语教学,2001,22(1):54-58. 被引量：228
3佐藤正夫钟启泉译.教学论原理[M].北京:人民教育出版社,1996.333.

共引文献250

1詹玲玲.高职英语“i+1”分层教学模式初探[J].作家天地,2020(10):54-55.
2刘雅敏,万江波.中国大学英语分级教学35年:回顾、思考与展望——基于《大学英语教学指南》对新时代大学英语教学新要求的反思[J].复旦外国语言文学论丛,2022(1):16-26. 被引量：6
3明安云.对大学英语分级教学的思考[J].郧阳师范高等专科学校学报,2006,26(6):127-128. 被引量：1
4明树杰.实行分级教学,提高教学质量——我校大学英语分级教学改革与实践[J].郧阳师范高等专科学校学报,2006,26(6):129-132. 被引量：4
5邓嵘.艺术类学生大学英语分层次教学初探[J].首都师范大学学报（社会科学版）,2008(S4):17-20. 被引量：14
6刘维民.高校敬育观刍议[J].华章（初中读写）,2007(9):135-135.
7张云,张维民.孔子的管理思想对学校管理的启示[J].牡丹江教育学院学报,2007(6):78-79. 被引量：1
8张秀清.高职英语分级教学模式探析[J].长春理工大学学报（高教版）,2009(4):93-94. 被引量：2
9陈营.大学英语分级教学的必要性及其存在问题[J].长春理工大学学报（高教版）,2009(6):109-110. 被引量：9
10崔艳丽.大学英语教学改革探讨[J].长春理工大学学报（高教版）,2009(8):149-150. 被引量：2

同被引文献18

1刘坛孝,王家义.浅谈大学英语教学中的分层教学[J].零陵学院学报,2004,25(5):213-215. 被引量：7
2陈琳霞.大学英语分层教学的重要性[J].黑龙江高教研究,2005,23(1):151-153. 被引量：69
3柯艳.大学英语分层教学探讨[J].韶关学院学报,2005,26(8):128-130. 被引量：11
4柯艳,李水清.大学英语分层教学的实践与思考[J].温州大学学报,2005,18(5):42-45. 被引量：23
5戴庆宁.大学英语分层教学研究[J].中国成人教育,2005(12):93-94. 被引量：32
6孙雪峰.大学英语分层教学探讨[J].重庆文理学院学报（社会科学版）,2006,5(1):92-94. 被引量：25
7邱黎.在大学英语教学中实施分层教学的探讨[J].黔东南民族师范高等专科学校学报,2006,24(2):96-97. 被引量：9
8康林,王薇.探究大学英语分层教学[J].教育与职业,2007(9):84-85. 被引量：10
9张炳林,宁攀.支架式教学法及其在高中化学教学中的运用研究[J].软件导刊,2007,6(02X):12-14. 被引量：15
10教育部.大学英语课程教学要求[Z].2007.

引证文献5

1黄曼冰.论大学英语分层教学的必要性和局限性[J].桂林师范高等专科学校学报,2009,23(2):112-115. 被引量：4
2刘兰兰.基于分层教学的高职英语教学模式改革实践及探析[J].阜阳师范学院学报（社会科学版）,2013(6):148-150. 被引量：6
3张静瑶.大学英语(EGP)与专门用途英语(ESP)教学关系研究[J].邢台学院学报,2015,30(1):141-143. 被引量：2
4刘石钰.本科院校大学英语写作分层、分模块教学研究与实践[J].才智,2011,0(14):319-319. 被引量：1
5宋起秋.对大学英语分层教学的思考[J].吉林华桥外国语学院学报,2007(2):44-47. 被引量：4

二级引证文献17

1李立文.大学英语分流教学后慢班教学存在的问题与对策——以成都理工大学工程技术学院为例[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2013,29(1):254-255. 被引量：1
2陶云霞.分层次教学对大学英语等级考试的影响[J].教师,2010(30):61-62.
3王佰燕.如何调动C班学生学习英语的积极性及主动性[J].科教文汇,2011(32):133-134.
4傅海燕.浅谈如何改革中职旅游英语课程教学[J].漯河职业技术学院学报,2012,11(3):31-32. 被引量：1
5胡萍,张淑燕.当前大学英语进行分层次教学的探讨与分析[J].科技创新导报,2013,10(5):173-173. 被引量：1
6高淑凤.浅谈“分层教学”与大学英语等级考试的关系[J].中国校外教育,2013(7):102-102. 被引量：1
7杨莉莉,卢静.基于工学结合的高职公共英语教学专业化改革——以护理专业为例[J].泰州职业技术学院学报,2014,14(3):17-19.
8于建明,侍寿永,朱静.高职核心课程分层小班化教学模式的构建[J].机械职业教育,2014(11):37-38. 被引量：7
9肖杜娟.高职高专英语分层教学的必要性与可行性[J].桂林师范高等专科学校学报,2014,28(4):142-144. 被引量：6
10于建明,侍寿永,朱静,关士岩.高职“变频器系统运行与维护”课程分层小班教学实践与探索[J].重庆电子工程职业学院学报,2015,24(1):141-143. 被引量：2

1孙雪峰.大学英语分层教学探讨[J].重庆文理学院学报（社会科学版）,2006,5(1):92-94. 被引量：25
2王喜滨.数学课堂中的分层教学研究[J].成才之路,2016,0(13):91-91.
3辛俊会.浅论高中思想政治课中分层教学的实施[J].考试周刊,2016,0(71):130-130.
4胡凰.分层教学在高职英语教育中引入的必要性[J].长春教育学院学报,2013,29(14):126-127. 被引量：3
5陶凯.初中作文教学“分层教学”的必要性[J].科海故事博览：科教创新,2011(7):162-162.
6孙海东.如何在高职英语教学中实施分层教学[J].科技资讯,2013,11(28):184-184. 被引量：1
7王晓红.数学教学中的分层教学[J].河南广播电视大学学报,2005,18(3):74-74. 被引量：2
8朱石焕,康会光.高等数学分层教学的改革与实践[J].中国科教创新导刊,2008(17):131-131. 被引量：6
9柳春波.“i+1”理论与大学英语听力教学改革[J].昌吉学院学报,2011(1):94-96. 被引量：7
10王哲.i+1理论指导下的大学英语分级教学[J].科技创新导报,2011,8(4):181-181. 被引量：4

文教资料

2006年第29期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部