认知主义学习理论概述被引量：20

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摘要基于对行为主义学习论以动物为被试,强调被动学习,忽视人的主体性的批判,认知派学习理论认为学习是主体主动作用于环境,人与环境是一个复杂的交互过程。认知派学习理论为教学论提供了理论依据,丰富了教育心理学的内容。认知主义学习理论强调学习的主动性,强调用已有认知结构、学习内容的结构、学生独立思考等的重要作用,对教学也有很多启示。

作者谢婧

机构地区贵州财经学院外语系

出处《文教资料》 2006年第28期101-102,共2页

关键词认知心理学学习理论

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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