摘要
在合作学习中,教师要实现自身的角色定位,必须对合作学习有所认识,必须了解合作学习的优势,进行新的角色定位。在合作学习中,教师的角色应定位为:设计者、参与者、指导者和组织协调者,评价机制的主要制定者和学习成果的评判者。
To realize their role orientation in cooperative study,the teachers should have knowledge of cooperative study and its preponderance,which means teachers’role is oriented on designer,participant,instructor,coordinator and organizer,as well as the one who sets up the system of evaluation and evaluates the study results.
出处
《扬州教育学院学报》
2007年第1期74-76,87,共4页
Journal of Yangzhou College of Education
关键词
合作学习
角色定位
cooperative study
role-orientation
作者简介
姜艳(1977-),女,江苏扬州人,扬州教育学院教育系讲师.
