出处
《中学历史教学参考》
2001年第7期4-6,共3页
Teaching Reference of Middle School History
共引文献96
-
1苏传盛,何基生.理解与对话:师生共享共生的平台[J].湖北第二师范学院学报,2010,27(5):88-91. 被引量:2
-
2孔祥新.篮球课程内容体系的理论构建[J].当代体育科技,2013,3(7):7-8.
-
3刘小红.基于生活世界理论的幼儿音乐教育[J].黄河之声,2010,0(9):96-98. 被引量:1
-
4阳星.思想政治课程资源的价值取向[J].魅力中国,2009,0(31):200-200.
-
5王小艳.浅析大学德育的生活化[J].安徽文学(下半月),2008(5):264-264.
-
6杨晓奇.基于“教育二重世界”的教师教育课程反思与建构[J].高校教育管理,2015,9(5):84-88. 被引量:1
-
7庞振超.价值教育的失落及其重建[J].湖南师范大学教育科学学报,2015,14(5):40-43. 被引量:2
-
8张三花.回归生活世界:基础教育课程改革的价值取向[J].教学与管理(中学版),2004(7):33-35. 被引量:6
-
9陈瑞宝.论生活世界与教育本体回归[J].泉州师范学院学报,2004,22(5):63-67. 被引量:1
-
10张天雪.论校长教育政策体验的研究[J].湖南师范大学教育科学学报,2004,3(6):50-53. 被引量:1
同被引文献22
-
1《中学历史教学参考》举办第三届“全国当代历史教学优秀论文评选”活动征稿敬告读者[J].中学历史教学参考,2001,0(3):64-64. 被引量:1
-
2成健.现实参与法与中学历史教学[J].中学历史教学参考,2001(4):27-27. 被引量:2
-
3赵亚夫.个性·创造性:新世纪中学历史教育的核心(续七)[J].中学历史教学参考,2001(4):4-6. 被引量:10
-
4《中学历史教学参考》举办第三届“全国当代历史教学优秀论文评选”活动征稿敬告读者[J].中学历史教学参考,2001(7):63-63. 被引量:1
-
5张韩钧.容闳在中学历史教学中的地位[J].中学历史教学参考,2001(7):11-12. 被引量:1
-
6何国前.历史教育的突破口:关注人本身[J].中学历史教学参考,2001(7):7-10. 被引量:7
-
7倪学德.科举制与欧洲文官制度[J].中学历史教学参考,2001(8):10-10. 被引量:2
-
8本刊敬告读者[J].中学历史教学参考,2001(8):55-55. 被引量:1
-
9老师,您好![J].中学历史教学参考,2001(1):1-1. 被引量:1
-
10更正[J].中学历史教学参考,2001(5):4-4. 被引量:1
-
1石侠.历史教育与人文素质[J].咸宁学院学报,2002,22(1):104-105.
-
2陈栋亭.谈在中学思想品德课中发挥学生主体性[J].宁夏教育科研,2008(2):57-57. 被引量:1
-
3牛宝明.摭谈小班化教学[J].甘肃教育,2016(6):49-49.
-
4毛志俊.注重学生主体性在思想品德课教学中的发挥[J].中学课程辅导(教学研究),2009(1):99-100.
-
5杨晓晓.小学音乐教育中如何突出学生的主体性地位[J].新校园(中旬刊),2012(4):52-52.
-
6梁茂勇.中学历史教育的重心应丰富学生的人文精神[J].新课程(教育学术),2010,0(7):157-157.
-
7陈志山.例析运用耐久跑培养学生刻苦锻炼精神[J].教书育人(校长参考),2013(3):62-63.
-
8崔景龙.浅谈利用现代信息技术优化情感朗读教学[J].文理导航(教育研究与实践),2014(2):27-27.
-
9李莉莉,高建军,唐琼.论当代中国马克思主义的大学生化[J].湖北理工学院学报(人文社会科学版),2013,30(5):49-51. 被引量:2
-
10朱建义.立足于校本教研 促进教师专业发展[J].读写算(教师版)(素质教育论坛),2007(08X):91-91.
;