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如何对学生进行记忆英语单词的疏导

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摘要本文针对学生记忆单词出现的困惑而产生对英语失去信心、兴趣的现象。提出重点应从改进教学方法和正确指导学生记忆单词这两方面,对学生进行记忆单词的疏导。

作者肖举梅

机构地区康定民族师专英语系

出处《康定民族师范高等专科学校学报》 2003年第S1期71-73,共3页 Journal of Kangding Nationality Teachers College

关键词记忆单词教学方法指导

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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康定民族师范高等专科学校学报

2003年第S1期

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