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大学理科化学实验课量化考核的探讨

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摘要针对当前大学理科化学实验课的教学改革,提出了以重视基本操作技术训练、强化能力培养、提高学生综合素质、鼓励创新为核心的化学实验教学环节进行量化考核的理念和措施.这种做法有利于调动学生和教师的两方面的积极性.实验总成绩由平时成绩、期末笔试成绩和期末操作成绩量化构成.

作者师宇华师同顺

机构地区吉林大学

出处《广西师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2003年第z1期134-135,共2页 Journal of Guangxi Normal University:Natural Science Edition

基金吉林大学新世纪教育教学改革工程项目

关键词大学化学化学实验量化考核素质教育鼓励创新

分类号 N55 [自然科学总论] G658.3 [文化科学—教育学]

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广西师范大学学报（自然科学版）

2003年第z1期

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