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中专生自我监控学习研究

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摘要关于学生自我监控学习能力的研究是教育心理学研究的热点问题.采用问卷调查和访谈、观察的方法,通过"自我提问单",出声思维以及小组合作学习等干预措施组织教学实验,提高了学生的自我监控学习能力和学习成绩.

作者李慧

机构地区山西师范大学生命科学学院

出处《山西师大学报（社会科学版）》北大核心 2004年第S1期213-216,共4页 Journal of Shanxi Normal University(Social Science Edition)

关键词自我监控微生物教学自我提问教学策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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山西师大学报（社会科学版）

2004年第S1期

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