摘要
本科生导师制是新形势下学生思想教育和管理的新的工作机制。本科生导师工作主客体具有多元性、导学形式兵有多样性、导学内容具有丰富性、导学效果表现形式具有复杂性，因此构建本科生导师工作评价指标体系要遵循高等教育规律和思想政治工作的基本原则，采用绩效评价和发展性评价相结合、形成性评价和终结性评价相结合、定量分析和定性描述相结合的方法，从而激发本科生导师的工作积极性，促进本科生导师工作健康有序的发展。
出处
《湖南文理学院学报（社会科学版）》
2004年第6期96-98,共3页
Journal of Hunan University of Arts and Science:Social Science Edition
基金
国家教育科学"十五"规划课题"本科生导师制的研究与实践"(FEB030840)的部分研究成果
作者简介
曾凡东(1962-),男,湖南汉寿人,湖南文理学院学工部副部长,高级政工师,研究方向为高校学生管理;卢秉利(1964-),男,湖南汉寿人,湖南文理学院政史系副主任,副教授,博士,研究方向为历史哲学和文化哲学.
