摘要
我国的职业教育规模已经取得了"跨越性"的巨大发展;高职高专教育改革正在深入到课程改革这样的核心领域,能力本位的课程模式正在成为课程开发和设置的共识,逐步普及。但是,另一方面我们也要看到,我们的职业教育思想、理念和实施途径和方法主要是学习和借鉴国外的先进经验,一些职教工作者在借鉴过程中对某些关键性的问题(比如对"教育""、课程"、"能力"这样一些关键概念)缺少全面性的了解和历史性的把握,必将影响我们的高职课程改革的进一步深入。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2007年第16期112-113,共2页
China Adult Education
