摘要
在数智时代迅猛发展的当下,信息技术以前所未有的速度渗透至教育领域的各个层面。培养能够适应数智时代需求,具备数字化素养、创新思维以及自主学习能力的综合型人才是开放大学教育的主要目标,而构建科学有效的教学质量提升策略,对于达成这一目标起着决定性作用。因此,在数智时代大背景下,本文从剖析开放教育教学质量的现状入手,详细梳理在教学资源建设、教学过程实施、教学评价方式等方面存在的问题,并基于混合式教学理论、个性化学习理论等,以多维度视角全面分析提升开放教育教学质量的策略,为数智时代开放教育教学质量的提升提供有力的支撑。
作者简介
张静(1993—),女,河南漯河人,硕士,研究方向:教育管理。。
