摘要
论文聚焦核心素养导向下信息技术与小学数学课堂的深度融合实践,解析新课标数学核心素养内涵,诊断当前信息化教学在认知梯度设计、互动深度及知识关联性等方面存在的典型问题,针对性提出构建智慧情境、动态可视化思维、分层资源适配、互动平台优化及游戏化探究五大策略,为培养学生量感、推理意识、数据观念等核心素养提供实践路径。
出处
《红树林》
2023年第7期0091-0093,共3页
作者简介
马兰霞,女,汉族,生于1977年10月,河北省邢台市巨鹿县人,大学本科学历,中小学高级教师职称,研究方向:教育教学。
