摘要
随着信息技术的迅猛发展,基础教育里,数字化教育工具的应用愈发普遍,尤其在小学数学教学里凸显出显著利好,本文聚焦于“问题解决能力”的培养目标,探讨借助数字化工具培育学生逻辑思维、分析推理及创新能力的举措,结合教学内容、教材样式与学生学情,设计出以互动软件、智能题库及动态演示为核心的教学策略,还在实践阶段分析其对教学目标达成的促进意义,数字化教育工具对教学过程起到了优化作用,也激发了学生的学习乐趣与自主学习思维,对小学数学核心素养的落实有积极推进意义。
作者简介
侯虹帆(1994—),女,汉族,河北廊坊人,硕士研究生,一级教师,研究方向为小学数学教学。
