高职英语教学融入中华优秀传统文化研究

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摘要本研究探讨了高职扩招给中华优秀传统文化融入高职英语教学带来的新挑战,并分析了教学过程中的困境:学生生源结构复杂,教学目标设定不完善,教学评价单一。据此,笔者提出了以下解决路径:采用差异化教学模式,优化教学目标设定,完善教学评价体系,以培养高职学生在职场中坚定文化自信,用英语传播中华文化,有效进行跨文化交际的素养。

作者张玲玲

机构地区四川建筑职业技术学院

出处《山海经(中旬)》 2025年第20期0007-0009,共3页

关键词高职扩招中华优秀传统文化英语教学困境和解决路径

分类号 I [文学]

作者简介张玲玲(1986—),女,四川德阳人,硕士,副教授,研究方向:课程与教学论。

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山海经(中旬)

2025年第20期

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