深度学习视角下高中数学教学的优化策略探究

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摘要在当前高中数学课程教学创新过程中,深度学习作为一种全新的教学理念,逐渐受到教育界的广泛关注。本文立足教学实践,剖析深度学习视角下的教学实践难点,聚焦深度学习视角下高中数学教学的优化策略,通过深化知识理解构建体系、分层指导因材施教、强化思维训练提升能力及优化互动反馈促进反思等策略,优化课堂教学,促进学生的深度学习。

作者吴文姬

机构地区福建省福州市马尾第一中学

出处《中华活页文选(高中版)》 2025年第7期0142-0144,共3页

关键词深度学习高中数学教学策略

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

作者简介吴文姬,女,生于1979年3月,汉族,福建省宁德市人,本科,中学高级教师,研究方向:高中教育教学研究。

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