摘要
当前,随着《义务教育课程方案》和各学科课程标准(2022年版)的颁布,教育改革已然走进了全新的发展阶段。农村教育是我国教育体系的重要组成部分,而推进农村地区义务教育质量提升则是推动教育公平与乡村振兴的重要内容之一。同时,围绕着课程方案、课程标准中所提及的核心素养要求,探究推动农村小学教育质量、人才培养质量的路径是当前的重要命题之一。本文将以核心素养作为视角,将跨学科融合教学、项目化学习融入农村小学教育教学中,以此来为农村学校教育质量提升提供全新路径。
基金
核心素养视域下小学跨学科项目化教学实践研究,立项编号:24-HYJJ-275。
作者简介
刘智会(1970—),男,汉族,河南南阳人,本科,副高,研究方向为小学数学。
