数学游戏在初中数学课堂中的应用与效果分析

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摘要随着素质教育的推进,数学课堂的教学方法逐渐丰富,数学游戏作为一种有效的教学手段被引入初中课堂。本文从游戏化理论的意义、数学游戏的应用策略和效果分析三方面,探讨数学游戏在初中数学教学中的作用。研究表明,数学游戏能有效激发学生的学习兴趣,促进知识的理解与巩固,并在培养核心数学素养和优化学习心理上发挥积极作用。本文为教育者设计和实施数学游戏提供了有益参考。

作者邓佳佳

机构地区江西省上饶市铅山县鹅湖中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第12期073-076,共4页

关键词数学游戏初中数学学习兴趣

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

作者简介邓佳佳(1982—),女,汉族,江西上饶人,本科,中小学一级教师,研究方向为初中数学教学。

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2024年第12期

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