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例说基于课堂模型理念的语文教学改进研究———以统编版六年级下册第三单元《那个星期天》为例

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摘要以课为例进行教学研究而达到教学改进,是教师提升课堂教学能力的重要路径,教师先对课的关键环节进行描述,然后从“教学目标、技能训练、思维培养”三个维度来重构教学设计,可不断提升教师的教学再生能力。

作者黄婉珊

机构地区佛山市顺德区均安镇教育教学研究中心

出处《智慧少年》 2023年第21期0061-0063,共3页

关键词课堂模型教学改进教学设计

分类号 C [社会学]

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智慧少年

2023年第21期

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