摘要
高中语文教学是培养学生文学素养、审美情趣和人文精神的重要环节。基于活动的教学模式,以其互动性、实践性和创新性,逐渐成为教育改革的重要方向。本文深入细致地探讨了基于活动的教学模式在高中语文教学中的具体应用情况,全面分析了该教学模式所具有的优势,同时也客观地指出了其存在的不足之处,在此基础上,本文进一步提出了相应的改进策略,期望能够为高中语文教学改革提供坚实的理论支持和切实可行的实践指导,从而推动高中语文教学质量的不断提升,助力学生在语文学习中实现全面发展。
作者简介
胡常映(1980—),女,湖南资兴人,本科,中学一级,研究方向为高中语文。
