摘要
将铸牢中华民族共同体意识融入文化人类学课程教学,不仅是响应国家号召、落实立德树人根本任务的具体行动,也是提升课程教学质量、培养具有全球视野和家国情怀的高素质人才的重要途径。通过深入分析铸牢中华民族共同体意识融入文化人类学课程教学的实践,表明精选课程内容、创新教学方法以及更新评价机制等途径对于深化教学效果的关键意义,这一教育举措在提升学生文化素养、促进民族团结方面有着重要作用。
基金
2024年重庆市教育委员会人文社会科学研究青年项目“新时代铸牢少数民族大学生中华民族共同体意识研究”(项目编号24SKGH229)。
作者简介
张雪婷(1991—),女,汉族,河南洛阳人,重庆理工大学知识产权学院,讲师,博士,研究方向为文化人类学。
