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跨学科视角下的动漫与高中历史教学融合模式研究

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摘要随着信息技术的迅猛发展,动漫作为一种流行文化的表现形式,已经成为青少年群体中广受欢迎的表达手段。将动漫元素融入高中历史教学过程中,不仅能够激发学生的学习热情,还能促进他们对历史知识的深入理解和记忆。本文章着重探讨了跨学科视角下,如何有效地将动漫与高中历史教学相结合,以构建一种创新的教学模式。

作者韩红梅

机构地区甘肃省临夏县中学

出处《炫动漫》 2024年第24期0141-0143,共3页

关键词跨学科动漫高中历史教学融合模式

分类号 J [艺术]

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炫动漫

2024年第24期

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