摘要
为培养初中学生的人文素养,文章从语文教学的角度出发展开论述。教育可以提升人类精神空间,只有提升与创造才可以发展出更多文明。现代社会中语文的人文素养,要强调焕发学生的主观能动性,激发学生的主体性,尊重语文的学科特色,焕发语文学科的灵魂。为激发语文的价值、功能,文章论述选题背景,阐述人文素养内涵,分析新时期的人文素养培养路径。结合实际可知,人文素养的培养,可从教师人格素养、挖掘教材底蕴、积极利用课堂方式培养学生的人文素养,让初中生能够在积极氛围中学习与进步。
作者简介
丁培(1981—),女,汉族,河北辛集人,本科,中小学高级教师,研究方向为核心素养下的教学策略。
