摘要
本文探讨了动态元认知监测与心理韧性在大学生心理健康中的协同与实现路径。通过案例研究,发现二者在大学生心理健康中占据重要地位。动态元认知监测提升学习效率,而心理韧性则对应对困难、维护心理健康至关重要。研究揭示了二者协同发展关系:高效的元认知监测能够增强心理韧性,反之亦然。此外,本研究还提出了针对性的教育策略和心理干预方法,包括整合心理健康教育内容、创新教学方法、加强资源整合与合作,并建立持续的支持系统。这些策略旨在有效促进大学生动态元认知监测与心理韧性的协同发展,进而提升其心理健康水平。此研究为大学生心理健康教育提供了新的视角和精准有效的策略建议。
基金
成都市应用心理学研究会立项项目“动态元认知监测行为与心理韧性的协同发展机制研究——当代大学生心理健康视角”(SCCYX2408)。
