基于英语学习活动观的初中英语阅读教学实践研究

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摘要本文旨在探讨基于英语学习活动观的初中英语阅读教学实践,通过具体的教学策略,分析如何有效提升学生的阅读理解能力。教师通过设计多样化的学习活动,能够激发学生的学习兴趣,增强其参与感,从而提高英语阅读教学的整体效果。本文结合理论分析与教学案例,系统阐述了多种教学策略,并对其在实际教学中的应用效果进行了详细的论述,以期为初中英语教师提供有益的教学参考。

作者吕悦

机构地区新疆伊宁市第十五中学

出处《科研成果与传播》 2024年第4期067-070,共4页

关键词英语学习活动观初中英语阅读教学教学策略

分类号 G633 [文化科学—教育学]

作者简介吕悦(1995—),女,本科学历,专业技术十二级。研究方向:初中英语教育教学。。

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