小学低年级学生良好数学学习习惯的养成策略分析

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摘要低年级小学生正处在身心发展的关键阶段,在小学数学教学活动中养成优秀的学习习惯可以提高其学科素养,对其后期的学习以及发展有着积极的意义。鉴于此,文章结合小学低年级段学生数学学习习惯培养的重要性,从以下几个方面对小学低年级学生良好数学学习习惯的养成策略进行了探讨,旨在促使学生养成良好的学习习惯,以此来提高教学质量。

作者廖荣乐

机构地区江西省萍乡市上栗镇胜利小学

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第10期0062-0065,共4页

关键词小学数学低年级学习习惯养成策略

分类号 G623 [文化科学—教育学]

作者简介廖荣乐(1992—),女,汉族,江西萍乡人。

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1何自隆.小学生良好学习习惯的养成策略研究[J].安家,2022(4):0280-0282.
2黄先芳.“双减”背景下低年级语文写字习惯养成研究[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2024(10):0084-0087.

中文科技期刊数据库（文摘版）教育

2024年第10期

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