摘要
在社会快速发展的背景下了,人们越来越重视推动传统教学改革,将教育重点关注到培养学生综合素质能力方面,进而为学生未来的学习成长奠定良好基础。数学是初中教学体系中的重要学习科目,初中阶段对学生的各项素质的发展都产生着一定影响,初中数学教师应积极推动减负增效的有效落实,在数学课堂优化学科教学设计,抓住学生的学习关键期对其进行科学指导,有效培养学生的自主学习能力。本文结合双减政策分析了初中数学课堂如何调整教学策略,有效推动减负增效的落实,进而在数学课堂落实核心素养的教育目标。
作者简介
杨相广(1998—),男,汉族,本科,江西赣州人,研究方向为数学教育。
