摘要
一直以来,语文都是各阶段教育工作中的重点学科.所以在技工学校内,教师也应加大对语文教育的关注度.对于技工学校学生来说,开展语文学习可以使之更加顺利地参与社交活动,提高个人的表达能力,增强逻辑思维意识.而在课堂教学中引入情感教育法,可使得语文教育的这一功能得到更深层次的呈现,也有助于教师打造生动性课堂,推动学生情感素养及学科素养的发展.文章将立足于这一点,分析技工学校语文教学中情感教育的应用价值及具体的实施路径.
出处
《前卫》
2024年第23期0109-0111,共3页
作者简介
陈艳丽(1976-),女,汉族,山东菏泽人,本科,讲师,菏泽化工高级技工学校,研究方向:语文教学.。
