摘要
职业本科院校为积极落实“三个倡导”中的内容,实现对社会主义核心价值观的践行与培育,还应从知识体系、观念体系方面入手,向着职业本科院校学生的信仰追求、价值取向以及自觉行动方面进行转化,进而形成完整的传递机制,以展现出学生在接受核心价值观时的主动性、自觉性。基于此本文结合实际思考,首先简要分析了核心价值观的基本概述,其次阐述了职业本科学生思政教育中的核心价值观传递问题,最后提出了有效的职业本科学生思政教育中的核心价值观传递机制。以期对相关部门的工作有所帮助。
作者简介
陈江茹(1979—),女,汉族,硕士研究生,副教授,新疆天山职业技术大学,研究方向为职业教育。
