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三新改革背景下高中物理实验教学转变探讨被引量：1

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摘要在三新改革背景下,物理教师应该更新观念,认真研究分析新教材中设计的分组实验、演示实验与旧教材异同,通过有效地利用物理实验课程,鼓励学生们以观察和实践为基础,提出他们对于物理现象的疑问。这种方式不仅有助于激发科学兴趣,而且也能够塑造科学思维和科学精神,提升学生在实验探究过程的交流、评估、反思的能力。

作者谢风岭

机构地区天津市第二南开学校

出处《科幻画报》 2023年第6期0146-0148,共3页

关键词变化实验教学探究活动实践情境

分类号 N [自然科学总论]

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科幻画报

2023年第6期

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