摘要
病理学研究疾病的病因、发病机制、病理变化、结局和转归,是医学重要的基础学科。病理学研究疾病的发生发展规律与机制,为临床疾病的预防、诊断、治疗提供理论依据,是基础医学和临床医学的桥梁学科。教师建设病理学精品在线开放课程,配备完善的教学资源库,融入课程思政,通过课堂教学设计,将在线课程资源与课堂教学实践融合,坚持知识与能力、技能与素养并重,推动病理学教学改革,助力学生全面发展,提高病理学教学效果和学生的综合职业素养。
基金
第三批国家级职业教育教师创新团队。黑龙江护理高等专科学校,校级职业教育研究项目重点委托项目“病理学精品在线开放课程建设与课堂教学设计融合的探索与实践”(项目编号:202301011)。黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题“‘线上线下’混合模式‘课程思政’在《医学基础与临床》课程教学中应用的研究”(项目编号:ZJB1423083)。黑龙江护理高等专科学校,校级职业教育研究项目重点委托项目“‘线上线下’混合模式‘课程思政’在《医学基础与临床》课程教学中应用的研究”(项目编号:202201010)。
作者简介
郭鹭(1984—),女,博士研究生,副教授。研究方向:基础医学病理学、解剖学、心理学。贾明明(1984—),男,硕士研究生,副教授。研究方向:基础医学。郑澎涛(1978—),男,本科学历,副教授。研究方向:基础医学。杨莹(1973—),女,硕士研究生,副教授。研究方向:病理学、基础医学。樊蓉(1979—),女,硕士研究生,教授。研究方向:基础医学。
