培智学校以学生为中心的数学教学策略初探

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摘要义务教育生活数学课程标准的制定为培智学校提供了具体的指导要求。然而,智力障碍学生在认知、注意力、记忆、言语和思维等方面存在一定的困难,这导致他们在传统的生活数学课堂上表现出较低的学习兴趣,积极参与教学活动的程度不高,因此学习效果也较差。本文首先总结了培智学校生活数学课堂教学现状,在此基础上根据培智学校数学课堂教学情境创设的原则制定了培智学校的有效数学教学策略,以期为培智学校的高质量发展提供相关指导建议。

作者方慧笑

机构地区浙江省金华市特殊教育学校

出处《学生·家长·社会》 2022年第36期0127-0129,共3页

关键词以学生为中心数学教学培智学校

分类号 C [社会学]

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