摘要
本文研究了游戏化学前教育对幼儿认知发展的促进作用。游戏化学前教育作为一种革新的学习途径,强调创设一个富有实操性质的学习氛围,同时专注于激发儿童的探究欲望、创造力以及协作和集体意识。在参与多样化且引人入胜的互动游戏中儿童在寓教于乐的早期教学过程中能够主动地探究并应对挑战,进而提高了他们解决难题的技巧。同样地以游戏为基础的学前教学也集中于激发儿童间的协同合作及集体观念的建立,引导孩子们学习与伙伴合作、分担物资,并携手实现共同的目标。因而以游戏为基础的学前学习在儿童早期教育领域扮演着至关重要的角色和作用,它为孩子们的综合成长提供了有力的帮助与确保。调查发现将游戏化学前教育的方法和实施前景充满潜力,为幼年教育领域带来了创新的方向和机遇。
