摘要
合作学习作为一种教师常用的教育教学方式之一,对学生的教育效果十分明显。在合作教学中,教师能够有效提高教育的时间,提高教育的效率,让学生更为全面的掌握知识点。此外,学生也可以展现自己,表达自己内心的真实想法,增强学生学习的积极性。美术教育,在于培养学生的审美鉴赏能力,在于构建学生优秀的美术概念,培养学生感知美的能力。所以,本文将重点分析合作学习在初中美术教学中的应用,希望能够有效提升现阶段美术教育的质量,促进学生的学习发展。
作者简介
王莹(1987—),女,汉族,中级职称,硕士研究生,乌鲁木齐市第九中学,研究方向为美术学科教学。
