摘要
研究将阶段式健康教育模式应用在辅助生殖患者护理中所发挥的护理作用。方法 将2021年7月到2023年4月与我院治疗的118例辅助生殖患者随机分为观察组(58例)和对照组(60例)。对照组实施传统健康教育,观察组则实施阶段式健康教育,比较两组的效果。结果 (1)观察组的健康知识知晓率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);(2)宣教前两组的焦虑和抑郁心理差异不显著(P>0.05),宣教后观察组的焦虑和抑郁心理改善更好,差异有统计学意义(P<0.05);(3)观察组的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 对辅助生殖患者在护理中实施阶段式健康教育可以提升患者的认知,改善患者的负面心理并提高满意度,值得推荐。
作者简介
李艳红(1983—),女,汉族,贵阳医学院,主管护师,研究方向为不孕不育症。
