初中语文教学中的人文素养培养策略探讨

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摘要本论文探讨了初中语文教学中培养学生人文素养的策略。首先界定了人文素养的内涵与在语文教学中的地位,明确了培养目标。随后详细探究了多媒体教学、阅读写作、社会实践和课堂互动等策略的作用。进一步探讨了教师在培养人文素养中的角色转变,强调了其在课堂示范引导和专业发展中的重要性。通过综合运用这些策略和教师的积极作用,可以全面提升学生的人文素养水平,促进其情感、思维和价值观的全面发展。

作者王文华

机构地区甘肃省陇南市礼县石桥镇初级中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第5期0037-0040,共4页

关键词初中语文教学人文素养培养策略

分类号 G633 [文化科学—教育学]

作者简介王文华(1970—),男,汉族,甘肃陇南人,本科,中小学高级教师,研究方向为初中语文教育教学。

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