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初中“行走的思政课”项目化教学实践探索

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摘要本文以初中“行走的思政课”项目化教学实践探索为主题,旨在分析项目化教学在初中思想政治课程中的应用及其效果。通过实施项目化教学,将理论知识与实际生活相结合,激发学生的学习兴趣,提高他们的实践能力和综合素质。

作者王红媛

机构地区宜春市数圆中学

出处《智慧少年》 2024年第11期0071-0073,共3页

关键词初中思政项目化教学 “行走的课堂”

分类号 C [社会学]

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智慧少年

2024年第11期

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