摘要
新课标强调美术教育在提升学生审美情趣和审美能力方面的作用,使学生能够发现美、欣赏美、创造美,提倡在美术教学中融入多元文化和本土文化,让学生了解并尊重不同文化中艺术的特点。当前《艺术课程标准》强调知识与技能在帮助学生美化生活方面的作用,促进学生在美术学习中实现全面发展。因此,教师要创设情境,激发学生的学习兴趣和主动性,使学生在愉悦的氛围中学习美术,注重过程性、多元性和个性化教学,充分考虑学生的特点和需求。本文主要阐述了基于生本理念下的小学美术生活化教学措施,并针对当前课堂现状和教育理念宗旨,提出了一系列思考路径。
出处
《美眉》
2024年第3期0019-0021,共3页
作者简介
郭琳(1974—),女,汉族,山东青岛人,小学一级教师,本科,研究方向:小学美术学科教学。
