摘要
研究教师标准化病人在心内科护理教学中的应用价值。方法 择取在本院实习的60名护理专业学生,实习时间为2022年4月至2023年4月。将2022.4~2022.9的30名护生纳入对照组,实施传统教学法,将2022.10~2023.4的30名护生纳入观察组,实施教师标准化病人教学。就两组的教学情况进行观察。结果 观察组的基础护理理论考核成绩(94.72±2.60)分、临床护理技能(95.18±2.73)分均高于对照组,课堂表现优良率(83.33%)以及对教学方法的认可度亦高于对照组数据,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 在心内科护理教学中应用教师标准化病人教学模式能够促进护生综合能力的提高以及带教质量的提升。
作者简介
贺敏,(1991—),女,汉族,山东枣庄人,本科学历,护师,研究方向为心血管护理。
