在移民学校开展家校合作劳动教育的实践研究

在线阅读下载PDF

导出

摘要劳动创造了中华民族,造就了辉煌的历史。新时代背景下,劳动教育又被赋予了全新的内涵。学校、家庭作为实施劳动教育的主要场所,基于当前劳动教育的需求,从家校合作的视角出发,构建全新的劳动教育模式,是提升初中生劳动教育质量的关键。本论文就聚焦于此,分析了移民学校开展家校合作劳动教育的重要性和实践路径,旨在提升移民学校劳动教育质量,并为相关学校提供可借鉴的经验。

作者覃丽

机构地区广西河池市环江县第四初级中学

出处《新浪潮》 2024年第5期134-135,共2页

关键词移民学校家校合作劳动教育实践路径

分类号 G0 [文化科学]

引文网络
相关文献

1肖立克.“三全育人”视角下中职院校劳动教育评价体系构建路径与实践[J].中国科技经济新闻数据库教育,2024(5):0017-0020.
2殷鹏.匠心工艺精彩“时”刻[J].车迷,2024(4):10-17.
3叶莺.让音乐课“动”出“情”来打造高效课堂的思考与实践[J].上海教育,2022(4):19-20.
4傅丽群.农耕文化与高职院校劳动教育融合建设探究[J].农业技术与装备,2024(4):88-90.
5鲁文园.课后服务中开展农村初中劳动教育的实践探索[J].新课程研究,2024(15):87-89.
6李一吉,张子铭.中国共产党对矛盾分析方法的运用规律探析[J].中国军转民,2024(7):146-147.
7姚忠.指向劳动素养培育的学校“劳动周”校本化设计与实施[J].上海课程教学研究,2024(3):3-7. 被引量：1
8周亦桐.扁豆长在树上[J].青春,2023(5):64-69.
9任翔丽,祝玉叶.城区小学生劳动习惯现状调查及对策研究[J].基础教育论坛,2024(6):15-17.
10嵇立平.马大人胡同,中国科学院在这里诞生[J].中国科技财富,2024(3):64-65.

新浪潮

2024年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

在移民学校开展家校合作劳动教育的实践研究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史